COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA BAHIA: NOVIDADES DE SETEMBRO!

Colegas Coordenadores,

     Estive hoje na Secretaria de Educação em Salvador para verificar a nossa situação – situação dos coordenadores pedagógicos – e no setor responsável pelo caso obtive novas informações. Primeiro que realmente havia a questão da perseguição política do Governo, pelo fato do nosso concurso ter sido feito pelo ex-governador, e a “pirraça” política pela nossa não posse, mas isso já não era novidade.

     Em segundo, que a convocação de fevereiro para entrega de documentos, foi pelo fato de pressão da justiça mesmo, a Procuradoria não teve mais como “empurrar” o caso na justiça, e, devido às possíveis penalidades e consequências, cumpriu parte do mandado convocando os candidatos para entrega de exames e documentos.

     Em terceiro que este caso nosso é inédito e sem precedentes, pelo menos nos últimos 35 anos de história da educação da Bahia, pois nunca se viu um governo fazer tanta “trapalhada” em uma questão tão simples.

    Em quarto lugar, e informação mais importante, que na redação do mandado, segundo o funcionário da SEC que me atendeu, consta que: “[...] exige-se a convocação [...] e pede-se para não nomear [...]”, pois pasmem, disse o funcionário que a justiça foi quem errou. A contradição é que ele – o funcionário – também confirmou que existe um impedimento de uma candidata que não cumpriu o prazo e impetrou um mandado suspendendo a nossa convocação para a sua entrega de documentos.

     No meu entendimento, tem alguém mentindo, pois se viesse a não nomeação no mandado, porque na pagina oficial do governador, ele afirmaria que o impedimento é o mandado da candidata retardatária? Enfim, existem as duas versões, e elas não se complementam. Por fim soube que nossa pressão na pagina oficial do governador no facebook está incomodando, isso ele deixou escapar, assim como que, a questão pode ser resolvida a qualquer momento.

    Peço aos colegas que continuemos pressionando na pagina do governador no facebook, e que procuremos saber ao certo se o impedimento está na redação trapalhada da justiça, ou no mandado individual da colega retardatária - que por sinal não foi a convocada de Vitória da Conquista do dia 11/09.

      A solução é pressão e investigação!

Educação, Informação e Conhecimento

            Por muito tempo, a educação brasileira transmitiu informação ao invés de conhecimento, e é a esse processo de aprendizagem que denominamos Tradicional, pois o seu principal objetivo era formar pessoas com o maior número de informações possível, mesmo que para isso fosse necessário utilizar a força física ou mesmo a repressão como ferramenta. Hoje, sabemos que para a vida prática, o conhecimento é mais importante que informação, pois essa segunda envelhece, desatualiza, se perde no tempo... [enquanto o conhecimento não, esse fica para a vida toda e é passado de geração para geração e se faz história].

            O grande desafio da educação hoje é transformar informação em conhecimento, de forma simples, econômica e eficiente, e para isso têm-se os diversos métodos de aprendizagem e as centenas de projetos de intervenção. Cabe então ao educador verificar se a sua metodologia ou mesmo os projetos na sua escola consegue transformar a informação que chega, em conhecimento significativo para a vida do o aluno.

            Outro grande problema da pedagogia moderna é o fato de que a globalização inaugurou uma nova era, a era da informação, ou seja, mal se ouviu uma informação já estão chegando milhares de outras que se questionam e se contradizem, por isso cabe ao educador desdobrar-se para acompanhar a produção de informações e então seleciona-las para os seus alunos, pois quase sempre as informações a que eles têm acesso por meio da televisão e da internet são de qualidade ética e moral duvidosa, principalmente na rede [internet] que está cheia de charlatania.

            Este então é o grande paradigma da educação moderna, selecionar a informação e transformá-la em conhecimento de forma ética, contribuindo para a formação de pessoas críticas na construção da sociedade.

Coordenadores Pedagógicos da Bahia: Situação resolvida!

Caros colegas, na última segunda feira dia 11/09, foi publicado no diário oficial (edição 21233, pag. 16, caderno executivo) a convocação de uma candidata do nosso concurso, para a entrega de documentos e exames, assim como feito conosco em 19 de fevereiro deste ano.   

    Acontece que esta candidata foi convocada para o cargo de professora de matemática, da DIREC 20, de Vitória da Conquista, onde ocupou o 1º lugar na classificação. Não entendo o motivo desta candidata não ter sido empossada em 2006, juntamente com os professores que ficaram melhores colocados nos municípios grandes, mas seja qual for o motivo, ela também foi enrrolada todo este tempo pelo governo, lembrando que ate concurso pra vaga dela o governo realizou neste período.

     

     A partir da informação oficial (passada a mim e a colega Cândida através da pagina oficial do governador no facebook) de que a nossa nomeação estava impedida porque uma candidata não convocada - na nossa relação de 19 fevereiro - tinha entrado com um recurso, o que impedia a nossa nomeação, acredito que com esta convocação de segunda feira dia 11, a situação está resolvida, pois se era esta a pendência, não existe mais.

     

     Vamos agora pressionar na pagina do governador com força total, para que tomem providencias em relação a todos nós a partir da semana que vem, onde o prazo para que esta candidata entregue exames e documentos é determinado, e que a partir daí finalmente possamos ser devidamente empossados nos nossos cargos de Coordenador Pedagógico.

      

     Nunca estivemos tão perto, vamos fazer uma onda de protestos principalmente no face e também ligando para salvador (SEC, PGE, APLB, etc)!

CRIANÇAS NA ESCOLA IX

É verdade que os hiperativos são superdotados?

 

            Não há nenhuma ligação entre hiperatividade e super dotação, só que os que estão muito acima (ou abaixo) da média da classe, costumam se desinteressar pelas atividades propostas, fazendo com que seu comportamento seja inquieto.

Para se resolver estes casos é necessário que no planejamento contemplem tarefas mais instigantes, que ocupem a atenção daqueles que terminam a atividade primeiro que os outros seja ele superdotado ou não.

A criança superdotada costuma acabar a tarefa antes da turma, e se dispersar ou incomodar os colegas que ainda não terminaram a lição, porque fica com o tempo ocioso, (comportamento que muitos professores confundem com hiperatividade), sendo que a diferença está em pequenos detalhes, que talvez o professor, no universo da sala de aula, nem perceba, sendo necessário encaminhar para um serviço especializado nestes casos.